【105年高考三級】分時共用學習空間

因應已趨明顯的少子化，高齡化社會變遷，以往的小學校園及傳統的社區老人學習中心可考慮整併為一分時共用的空間。一方面可避免空間閒置及減少土地開發而有助於環保與減碳。另一方面也有助於建立老幼互動的社區感情。

完整題目下載

常見問題

105年高考三級建築設計考的是什麼題目？

考的是「分時共用學習空間」。題目因應少子化與高齡化的社會變遷，要求將傳統小學校園與社區老人學習中心整併為一處可分時共用的空間。

分時共用學習空間這題的設計目的是什麼？

題目希望透過整併達成幾個目的：避免空間閒置並減少土地開發以利環保與減碳，以及促進老幼互動、建立社區感情。設計需讓同一空間在不同時段分別服務學童與長者。

設計分時共用空間這類題目要注意哪些重點？

關鍵在於規劃可彈性轉換、不同使用族群分時共用的空間，同時兼顧學童與長者各自的尺度、安全與無障礙需求。配置上要安排能促進世代互動的共享場域，並處理兩種使用在時段切換時的動線與管理。