【112年專技建築】小學附設幼兒園設計

臺灣自從九二一新校園運動以來，校園設計多元活潑，擺脫過去刻板僵化，以管理為出發點的軍營式校舍。小學校園又與其他校園如中學特色不同，小學為服務兒童教育，提供探索有趣空間，鼓舞遊戲中成長經驗。同時又必須兼顧安全、管理等基本要求。校園必須開放對外做社區服務，教室資源可以提供社區做終身學習，及滿足無障礙需求。建築必須符合永續、節能、低碳之要求。小學內附設幼兒園，可以服務學校老師，以及周圍社區之幼兒教育需求。

常見問題

112年專技建築師考試的設計題目是什麼？

112年建築設計考的是「小學附設幼兒園設計」。題目以九二一新校園運動為脈絡，要求設計擺脫軍營式僵化校舍，提供兒童探索與遊戲中成長的空間，同時兼顧安全、管理、社區開放、無障礙，並符合永續、節能、低碳的要求。

小學附設幼兒園的配置重點有哪些？

核心是把幼兒園與小學的動線與管理分區清楚切開：幼兒園需獨立出入口、就近的戶外遊戲場與日照良好的活動室，並控制服務範圍以兼顧校內教職員子女與周邊社區幼兒需求。同時校園要能對外開放做社區終身學習，因此公共空間的對外動線也要與教學區分離。

設計學校類題目時，安全與無障礙要如何在圖面呈現？

安全面要顯示幼兒活動範圍與車行、消防動線分離，遊戲場有適當圍塑與看護視線；無障礙則需在各樓層與戶外做到通用設計的連續路徑、坡道與電梯。把這些要求落實成可被看見的平面與剖面決策，而非只在說明文字帶過，是這類題目得分的關鍵。